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          体验式培训的特征和环节

          发布:2012/3/29 点击:1575 分类:关于拓展

          体验式培训的显著特征有:

              综合活动性:体验式培训的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、 情感活动、 意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全身心的投入。

              挑战极限:体验式培训的项目都具有一定的难度,表现在心理考验上,需要学员向自己的心 理极限挑战,跨越“极限”。

              集体中的个性:体验式培训实行分组活动,强调集体合作。力图使每一名学员竭尽权利为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。

              高峰体验:在克服困难,顺利完成课程以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。

              自我教育:教员只是在课前把课程内容 ` 目的 ` 要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能
          动性。即使在课后的总结中,教员只是点到为止,主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。

          体验式培训通过有以下四个环节:

              团队热身:在培训开始时,团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解,消除紧张,建立团队,以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。

              个人项目:本着心理挑战最大 、 体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。通过这种刻骨铭心的体验,将使学员一次又一次领悟到,“真正的敌人是自己”这一人生真谛。从而使其更坚强。更达观地面对工作与生活中的挑战。

              团队项目:团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标,通过复杂而艰巨的活动项目,促进学员之间的相互信任 、 理解、 默契和配合。

              回顾总结:回顾将帮助学员消化、整理、 提升训练中的体验,以便达到活动的具体目的。

              总结,使学员能将培训的收获迁移到工作中去,以实现整体培训目标。

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